Retour sur les sorties de rephotographie.

Le travail qui a suivi la sortie du 11 mai et l'activité de rephotographie a été suivie d'une reprise en classe avec les élèves.

Il s'est d'abord agit de faire décrire aux élèves ce qu'ils avaient vu et ce qui leur avait paru le plus significatif dans les modifications du Val-de-Fontenay entre les images d'origine prises il y a 40 ans et le paysage des quartiers d'aujourd'hui.

Merci à Océane pour les photographies du professeur en pleine séance d'explications et à Rania pour son texte de synthèse.

Est venu ensuite le temps de mise sur le papier, enfin sous forme de post-it numériques grâce à l'utilisation de l'application gratuite Lino (Linoit.com), du ressenti des élèves sur les séances de rephotographie.

Construction par étapes sous la dictée des jeunes des points positifs et négatifs de l'expérience et des questionnements qu'ils entrainent sur la connaissance de la ville.

Deux colonnes au départ avec à gauche et en jaune les points positifs, à droite et en rouge les points négatifs.

Puis finalement changement de couleur en bleu-vert le positif et les constatations géographiques, en rouge le négatif et en orange les interrogations qui en découlent.

Un résultat à hauteur d'enfant construit à plusieurs voix auquel les adultes n'auraient pas forcément pensé. Il résume bien cependant le ressenti général à la fois géographique, mental et psychologique...